## 实验3 选择结构程序设计 ### 实验任务 3-1.c 运行结果截图：结果1：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210423-1619160294633) 结果2：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210423-1619160128835) 3-2.c 运行结果截图：结果1：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210430-1619762232603) 结果2：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210430-1619762259213) 3-3.c 运行结果截图：有折扣的运行结果：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210430-1619763415052) 无折扣的运行结果：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210430-1619763427403) 3-4.c 运行结果截图：结果1：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210430-1619764687455) 结果2：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210430-1619764704108) ### 上机练习 1、输入一个整数，输出它的绝对值。 - 方法1的代码#include ```c #include #include void main() { int a; scanf("%d",&a); printf("%d\n",abs(a)); } ``` - 运行结果截图：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210504-1620137328105) - - 方法2的代码#include void main() { int a; scanf("%d",&a); if(a>=0) printf("%d\n",a); else printf("%d\n",-a); } ```c ![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210504-1620137555067) ``` - 运行结果截图： 2、输入一个字符，判断该字符是否是数字，若为数字，输出1，否则输出0。 - 代码 ```c #将修改后代码填在此处，然后删除这行文字 ``` - 运行结果截图： 3、 [课后题3]，至少用两种方法实现，对比思考哪一种方法更好一些？ - 多分支方法实现的代码 ```c #include int main() { int x,y; printf("x = "); scanf("%d",&x); if(x<0) y=0; else if(0<=x&&x<10) y=x; else if(10<=x&&x<20) y=x+1; else if(20<=x&&x<30) y=x*2-1; else if(30<=x) y=x*3+1; printf("%d",y)； return 0; } ``` - 运行结果截图：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210504-1620138272704) - if嵌套方法实现的代码 ```c #include int main() { double x,y; scanf("%lf",&x); if(x<0) y=0; else { if(x<10) y=x; else { if(x<20) y=x+1; else { if(x<30) y=2*x-1; else y=3*x+1; } } } printf("x=%.2lf,y=%.2lf",x,y); return 0; } ``` - 运行结果截图：![图片描述](https://dn-simplecloud.shiyanlou.com/courses/uid1530918-20210504-1620138385772) - 哪一种方法更好： 4、 [课后题3]，至少用两种方法实现，对比思考哪一种方法更好一些？ - 任务一：练习PPT中最后一页里的菜谱题目，利用数字1-7表示的代码 ```c #将修改后代码填在此处，然后删除这行文字 ``` - 运行结果截图： - 任务二：[课后题4]输入星期首字母，判断星期几，当遇到S或T时，需要再输入一个字母，从而判断出准确日期的代码 ```c #将修改后代码填在此处，然后删除这行文字 ``` - 运行结果截图：

“程序设计基础II”实验报告